El Expreso de Jujuy
"Desde hace mucho tiempo estamos trabajando sostenidamente en este protocolo institucional, que ya se encuentra aprobado, para generar herramientas que garanticen el cambio de identidad de género autopercibida en instituciones educativas de todas las modalidades y todos los niveles", indicó la secretaria de Equidad Educativa de la cartera provincial, Fernanda Montenovi.
Según indicaron, el objetivo de esta herramienta es garantizar este derecho y "erradicar toda forma de violencia y/o discriminación y/o desigualdad en la comunidad educativa".
También, que "se asegure el acceso y la permanencia dentro del sistema educativo de todas las personas independientemente de su identidad de género".
Montenovi comentó que el protocolo "se realizó en base a normativas nacionales, provinciales e internacionales, una herramienta que hoy viene a buscar ordenar lo institucional, y que la escuela sea un lugar contenedor que garantice el derecho de la identidad".
"Somos unas de las pocas provincias que ha trabajado esto. Tenemos algunas diferencias con otras jurisdicciones. Por ejemplo, nuestro protocolo no solamente hace referencia a estudiantes, sino a todos los miembros de la comunidad educativa", explicó.
Por otro lado, se refirió al trabajo que viene con instancias de capacitación, con equipos directivos, supervisores, docentes y comunidad educativa "para que tomen conocimiento de este instrumento".
"Estamos para construir, con el objetivo de garantizar las trayectorias escolares de niños, niñas y jóvenes", acotó y resaltó que "en muchos casos hemos tenido deserciones de estudiantes que se sintieron discriminados", resaltó.
Por su parte, la responsable jurisdiccional del programa Educación Sexual Integral (ESI), Paula Caballero, consideró que con esta medida se da "un paso adelante para buscar el respeto de derechos, un protocolo que justamente prevé el acceso a la educación de aquellas identidades diversas".
Las autoridades educativas también destacaron que el protocolo respectivo llevó un año de trabajo con mesas de diálogo junto a actores de la comunidad educativa, ONG y la Secretaría de la Mujer, "para tratar de escuchar y abordar esta complejidad que implica estas diversidades divergentes y poder dar una respuesta a una demanda que hoy está instalada en las escuelas".
