Fernando Burgos
Las recientes amenazas de bomba que obligaron a evacuar escuelas jujeñas y alteraron el normal desarrollo de las clases volvieron a instalar el debate sobre la seguridad y la convivencia en las instituciones educativas. Sin embargo, durante una reunión de la Comisión de Educación de la Legislatura provincial, la discusión tomó un rumbo inesperado cuando una funcionaria del Ministerio de Educación apuntó contra los medios de comunicación por la difusión de los hechos.
"Mucho de la explosión que hubo con el tema fue por la falta de responsabilidad de los medios de comunicación, de la prensa amarillista, de las cosas que decían", afirmó la funcionaria.
La declaración no pasó desapercibida. Yamín responsabilizó de manera genérica a una supuesta "prensa amarillista", aunque evitó mencionar cuáles fueron los medios que, según su criterio, incurrieron en conductas irresponsables o difundieron información falsa.
La ausencia de precisiones abre interrogantes. ¿Qué publicaciones fueron incorrectas? ¿Qué información contribuyó a generar más violencia? ¿Existieron denuncias formales contra esos medios? Ninguna de esas preguntas tuvo respuesta durante la exposición de la funcionaria.
Del problema escolar a la búsqueda de culpables externos
Las declaraciones cobran especial relevancia porque fueron realizadas en el marco de una reunión convocada precisamente para analizar problemáticas que afectan a las escuelas jujeñas, entre ellas las amenazas de bomba, los conflictos de convivencia, el bullying y los episodios de violencia.
Lejos de profundizar sobre posibles deficiencias institucionales o sobre las medidas preventivas implementadas por el Estado para evitar la reiteración de estos hechos, la funcionaria eligió centrar parte de su explicación en el rol de los medios.
Según indicó, las escuelas actuaron de acuerdo con los protocolos establecidos en la Resolución 76/21 y recibieron apoyo de distintas áreas gubernamentales. Sin embargo, no brindó detalles sobre la efectividad de esas acciones ni sobre los resultados obtenidos para evitar nuevos episodios.
Tampoco explicó por qué, pese a la existencia de protocolos vigentes, las amenazas lograron multiplicarse y generar preocupación en toda la comunidad educativa durante varias semanas.
Una realidad que preocupa
Durante la misma reunión, Yamín reconoció que las instituciones educativas enfrentan una creciente conflictividad vinculada a la violencia, el cyberbullying, los intentos de suicidio, la ideación suicida y diversas situaciones de vulneración de derechos.
La funcionaria admitió que existen casos concretos relacionados con estas problemáticas y señaló que se trata de fenómenos que atraviesan no sólo a Jujuy sino también al resto del país y del mundo.
No obstante, mientras el Ministerio reconoce el crecimiento de estos conflictos, las explicaciones oficiales parecen concentrarse en factores externos antes que en una evaluación profunda de las políticas implementadas para contenerlos.
El debate de fondo
Las palabras de Yamín vuelven a poner sobre la mesa una discusión recurrente: cuál es el límite entre informar hechos de interés público y la supuesta generación de alarma social.
Las amenazas de bomba en escuelas no fueron una construcción mediática. Existieron, provocaron evacuaciones, movilizaron fuerzas de seguridad y afectaron a miles de estudiantes, docentes y familias. La cobertura periodística respondió a una situación real que alteró el funcionamiento del sistema educativo.
Por eso, atribuir la "explosión" del fenómeno a la acción de una indeterminada "prensa amarillista", sin señalar responsables concretos ni aportar evidencia, corre el riesgo de convertirse más en una descalificación genérica que en una explicación seria sobre las causas de una problemática que preocupa a toda la sociedad.
Mientras tanto, la Comisión de Educación continuará trabajando junto a funcionarios del área para abordar los distintos focos de violencia escolar. La expectativa ahora está puesta en conocer qué nuevas medidas impulsará el Ministerio para prevenir estos episodios y si las próximas reuniones aportarán respuestas más precisas sobre un fenómeno que sigue generando inquietud en las escuelas jujeñas.
