El Expreso de Jujuy
El secretario general del gremio, Mariano Ortiz, destacó que la jornada de protesta se desarrolló en más de 14 provincias y remarcó que el alto acatamiento refleja el creciente malestar del sector docente frente a las políticas salariales y educativas tanto nacionales como provinciales.
“Estamos sorprendidos por el alto acatamiento que tuvo la medida, sobre todo en capital, donde generalmente los números son más bajos. Eso habla claramente de que hay situaciones que preocupan mucho a los docentes”, sostuvo.
La medida de fuerza se realizó pese a las advertencias sobre posibles descuentos salariales, algo que desde el gremio interpretaron como un intento de “debilitar la protesta”. Sin embargo, Ortiz recordó que en anteriores paros nacionales los descuentos fueron finalmente reintegrados tras reclamos sindicales.
Reclamo salarial y críticas a la paritaria
Uno de los principales ejes del paro estuvo centrado en la situación salarial docente. Desde el sindicato cuestionaron la decisión del Gobierno nacional de fijar unilateralmente un piso salarial de 700 mil pesos, muy por debajo del millón solicitado por las centrales sindicales.
Según explicó Ortiz, el conflicto no solo atraviesa a Jujuy sino a todo el país, ya que muchos trabajadores de la educación continúan por debajo de la canasta básica.
En el plano provincial, el dirigente reconoció que Jujuy se ubica por encima de la paritaria nacional, aunque consideró insuficiente el argumento oficial de que los salarios “le ganan a la inflación”.
“El gobierno provincial se ampara en índices inflacionarios que no reflejan la realidad cotidiana. Hoy los alquileres, el transporte o internet impactan muchísimo más que otros productos que todavía siguen figurando en la medición oficial”, cuestionó.
Incluso ironizó sobre algunos componentes del índice de inflación: “Se sigue tomando en cuenta la barra de hielo o la telefonía fija, elementos prácticamente en desuso, mientras los gastos reales de los trabajadores siguen aumentando”.
Endeudamiento y temor al cierre de divisiones
Otro de los puntos planteados por el CEDEMS fue el creciente endeudamiento del sector docente con entidades financieras. Ortiz denunció que muchos trabajadores están atrapados en créditos con intereses “usureros”, especialmente vinculados a bancos y tarjetas de crédito.
“El sector docente se volvió prisionero de las entidades bancarias”, afirmó.
A esto se suma la preocupación por el posible cierre de divisiones escolares debido a la baja de matrícula generada por la caída de la natalidad. Desde el gremio rechazaron esa posibilidad y defendieron el acceso a la educación en localidades alejadas.
“Que haya pocos alumnos no puede ser motivo para cerrar escuelas. La educación es un derecho y el Estado debe garantizarla”, expresó.
En ese sentido, propuso alternativas como parejas pedagógicas, talleres y estrategias especiales para evitar tanto la pérdida de puestos laborales como la reducción de oportunidades educativas para estudiantes del interior.
Denuncian desfinanciamiento educativo
Durante la jornada de protesta, el dirigente sindical también apuntó contra el desfinanciamiento del sistema educativo nacional y puso como ejemplo la situación de las universidades y de las escuelas técnicas.
Ortiz señaló que numerosos programas de financiamiento fueron eliminados y mencionó el caso de la escuela técnica de Maimará, donde deben organizar rifas y bonos contribución para comprar insumos básicos para las prácticas.
“Antes esos materiales estaban cubiertos con fondos nacionales. Hoy las instituciones tienen que arreglarse solas”, advirtió.
Asimismo, cuestionó proyectos impulsados desde el gobierno nacional que, según indicó, buscan reducir el rol del Estado en la educación pública y avanzar hacia un sistema más privatizado.
Posibles nuevas medidas de fuerza
Desde el CEDEMS adelantaron que el próximo sábado habrá una reunión nacional de dirigentes sindicales de distintas provincias para analizar la continuidad del plan de lucha.
Según explicó Ortiz, ya se analiza la posibilidad de una nueva medida de fuerza nacional durante junio, en el marco del creciente conflicto educativo que atraviesa al país.
