El Expreso de Jujuy
Tres obras educativas estratégicas para la formación técnica y agrotécnica en Jujuy permanecen paralizadas por la falta de financiamiento del Gobierno nacional. Ante este escenario, la Provincia intensificó las gestiones para destrabar los fondos pendientes del Programa 39 del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y reactivar los trabajos.
Los proyectos afectados corresponden a la Escuela Profesional N.º 14 de Yuto, la Escuela Agrotécnica N.º 5 de Fraile Pintado y la Escuela Agrotécnica N.º 1 de El Brete, donde estaba prevista la construcción y ampliación de espacios destinados a talleres y prácticas profesionalizantes.
La ministra de Educación, Daniela Teseira, afirmó que las obras fueron licitadas e iniciadas con la autorización del INET y que la Provincia cumplió con la presentación de toda la documentación técnica y financiera exigida para acceder al financiamiento nacional.
Según explicó, el Gobierno nacional realizó los primeros desembolsos para la ejecución de los trabajos, pero luego interrumpió las transferencias, lo que obligó a detener las obras. Al cierre de 2025, Jujuy recibió únicamente una remesa parcial, insuficiente para cubrir la deuda acumulada.
Sin definiciones sobre el presupuesto 2026
Desde el Ministerio de Educación señalaron que aún no existe una definición oficial del INET sobre la ejecución presupuestaria correspondiente a 2026 ni precisiones respecto del pago de los montos adeudados de 2025.
En una nota enviada al director ejecutivo del INET, Fernando Tascón, la cartera educativa informó que la deuda por trabajos ya ejecutados asciende a aproximadamente 199 millones de pesos, mientras que se necesitan otros 219 millones de pesos, sin considerar la actualización de precios, para finalizar las obras.
La Provincia indicó además que mantuvo reuniones entre los equipos técnicos del INET nacional y provincial y remitió cinco notas formales solicitando la regularización de la situación, aunque hasta el momento no obtuvo una respuesta que permita reactivar los proyectos.
Impacto en escuelas, empresas y trabajadores
La paralización de las obras afecta directamente a las comunidades educativas que aguardaban nuevos talleres y aulas para fortalecer la formación técnica y agrotécnica de los estudiantes.
Además, la falta de recursos nacionales repercute sobre las empresas contratistas encargadas de la ejecución de los proyectos, los trabajadores vinculados a las obras y las familias que dependen de esa actividad.
"La principal consecuencia recae sobre las comunidades educativas, ya que la falta de los talleres y aulas proyectadas limita las posibilidades de que estudiantes de Yuto, Fraile Pintado y El Brete desarrollen sus prácticas profesionalizantes, fundamentales para su formación técnica y agrotécnica", sostuvo la ministra Daniela Teseira.
Mientras no se destraben los fondos nacionales, las obras continuarán paralizadas y sin una fecha definida para su reanudación.
