El Expreso de Jujuy
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) difundió los resultados de las pruebas PISA 2025, una evaluación que midió el rendimiento de más de 760.000 estudiantes de 91 países y territorios. Pero sorprende por su mètodo de disciplinamiento: "A partir de 2027 se habilitarán castigos físicos para estudiantes desde los 9 años, bajo determinadas circunstancias".
Singapur volvió a ubicarse al frente del ranking, con 535 puntos. Le siguieron China, con 527; Taiwán, con 508; Japón, con 503; y Corea del Sur, con 501. Entre los países occidentales, Irlanda fue el mejor ubicado, con una puntuación superior a los 500 puntos.
Un modelo basado en la exigencia
El desempeño de Singapur está relacionado con una política educativa que el país sostiene desde hace décadas. Tras su independencia de Malasia, en 1965, las autoridades colocaron a la educación como uno de los pilares para impulsar el crecimiento económico y mejorar las condiciones de vida de una población que entonces enfrentaba altos niveles de analfabetismo.
El modelo incorporó el concepto de “kiasu”, una expresión que representa el temor a quedarse atrás. La educación combina el bilingüismo con una fuerte exigencia académica y una orientación hacia las ciencias y la tecnología.
Los estudiantes también pueden asistir a academias fuera del horario escolar. Algunas funcionan durante toda la semana y agregan una importante carga de estudio al sistema formal.
La disciplina, en el centro del debate
El modelo singapurense también genera controversias por sus mecanismos disciplinarios. Según la información difundida sobre la nueva normativa, a partir de 2027 se habilitarán castigos físicos para estudiantes desde los 9 años, bajo determinadas circunstancias.
La medida fue aprobada por las autoridades educativas en mayo y contempla el castigo corporal para casos considerados de “faltas graves” y como último recurso. El Gobierno sostiene que busca enfrentar problemas disciplinarios y el bullying en las escuelas.
La regulación establece que esta práctica estará reservada para niños y que solo podrá utilizarse cuando las autoridades educativas consideren que resulta estrictamente necesaria.
La advertencia de la OMS
La Organización Mundial de la Salud cuestiona el uso de castigos corporales en ámbitos educativos. Según el organismo, entre el 25% y el 50% de los niños experimentan este tipo de prácticas en contextos educativos a nivel mundial.
La OMS advierte que las consecuencias del castigo físico durante la infancia pueden extenderse a largo plazo y afectar la salud física y mental, además de generar impactos sobre la educación y el desarrollo social y laboral.
El caso de Singapur vuelve así a poner en debate una cuestión que excede los resultados de las pruebas PISA: hasta dónde puede llegar la exigencia de un sistema educativo para alcanzar altos niveles de rendimiento y qué límites deben establecerse sobre las prácticas disciplinarias en las aulas.
