El Expreso de Jujuy
Una serie de denuncias de padres volvió a poner bajo la lupa la situación que atraviesan alumnos de una escuela jujeña, donde aseguran que se registran episodios de violencia y presunto bullying en distintos grados.
Los testimonios recogidos entre las familias apuntan no solo a conflictos entre alumnos, sino también a situaciones que involucran a docentes. Los padres sostienen que, pese a haber comunicado los hechos mediante actas y notas, las respuestas obtenidas hasta el momento resultaron insuficientes.
“Tenemos actas y actas y nos dicen que ya van a solucionar el problema”, relató una de las madres. Según afirmó, un alumno que habría protagonizado reiterados episodios de agresión contra sus compañeras fue cambiado de división como medida provisoria.
La mujer aseguró que las situaciones incluyen golpes, empujones, escupitajos y arrojar comida contra otros chicos, principalmente niñas de cuarto grado.
Reclaman intervención
Uno de los principales cuestionamientos de las familias apunta a la falta de acompañamiento profesional para abordar los conflictos.
Según los padres, además de las medidas adoptadas dentro de la escuela, solicitaron la intervención de profesionales para determinar qué está ocurriendo y brindar contención tanto a los alumnos afectados como al niño señalado por las agresiones.
Las familias también manifestaron preocupación porque, según sus testimonios, no existiría un abordaje general de la problemática en la institución.
Los reclamos no se limitan a los conflictos entre estudiantes. Los padres denunciaron además presuntos malos tratos por parte de docentes.
Entre los testimonios aparece el caso de un profesor de Educación Física, a quien atribuyen expresiones ofensivas hacia los alumnos y conductas que consideran inapropiadas durante las clases.
Una madre relató que el año pasado varios alumnos habrían sido objeto de burlas o destrato cuando no podían realizar determinados ejercicios y que, en algunas ocasiones, habrían quedado dentro del aula durante la clase de Educación Física.
Las familias aseguran que realizaron reuniones y presentaron actas ante la institución. También mencionaron la intervención de integrantes del equipo DDAI, aunque cuestionaron el tratamiento inicial que recibieron sus planteos.
Según el relato de las madres, fue necesario que varios alumnos contaran sus experiencias para dimensionar que no se trataba de un episodio aislado.
Un problema que, según las familias, atraviesa varios grados
La preocupación de los padres se extendió a otros cursos. Uno de los casos mencionados corresponde a segundo grado, donde también se habrían registrado situaciones de violencia entre alumnos.
Las familias señalaron que recientemente se desarrollaba una reunión con autoridades de supervisión y representantes del área correspondiente para analizar ese conflicto.
En ese contexto, cuestionaron que una docente haya sido apartada de su función a partir de una situación que, según sostienen, tendría como origen el comportamiento violento de un alumno.
“Lo peor es que corrieron a la maestra culpándola del accionar de los nenes”, expresó una de las madres.
Los padres reclaman que la escuela adopte medidas que permitan prevenir nuevas situaciones, proteger a los alumnos afectados y trabajar también con quienes ejercen conductas violentas.
“Son niños y no podemos resolverlo por nuestra cuenta”
Las familias reconocen que los docentes pueden verse desbordados ante determinados conflictos dentro de las aulas, pero consideran que la institución debe brindarles herramientas y respaldo para intervenir.
“Como padres nos hacemos responsables de nuestros niños, pero hay situaciones que no podemos manejar nosotros”, explicaron.
También remarcaron que, frente a un conflicto entre alumnos, existen protocolos que deben respetarse y que las familias no pueden intervenir directamente con el menor señalado.
Por eso reclaman una intervención institucional más firme y un seguimiento de cada caso.
“Tenemos niños que no son contenidos y nosotros desde nuestras casas, ¿qué podemos hacer?”, planteó una de las madres.
Las familias sostienen que no buscan confrontar con otros padres ni responsabilizar individualmente a los menores, sino que se establezcan mecanismos de prevención, contención y seguimiento.
Mientras continúan los reclamos, los padres esperan respuestas concretas de las autoridades educativas y que las situaciones denunciadas sean investigadas formalmente para determinar responsabilidades y garantizar la seguridad y el bienestar de los alumnos.
