GRADUADO DE LA UNJU ABOGA POR LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y EMOCIONAL

El nuevo licenciado en Ciencias relató su experiencia académica marcada por múltiples desafíos, pero también por el apoyo incondicional de su familia y amigos. "Mi trayectoria ha sido un camino complicado; todos pasamos por condiciones difíciles durante la cursada", comentó.

Subrayó la importancia de contar con redes de apoyo a lo largo de este proceso tan importante en su vida. Las dificultades que enfrentó no fueron menores, ya que tuvo que equilibrar su vida académica con las exigencias del trabajo y ciertos problemas familiares. A pesar de estos obstáculos, su perseverancia fue fundamental para alcanzar su objetivo.

Uno de los momentos más significativos de su carrera fue la elaboración de su tesis, centrada en "La implementación de la ley de educación emocional en el sistema educativo," un tema que refleja su interés por crear un entorno escolar más empatizador y humano.

Más allá de la teoría, realizó un estudio de caso en un establecimiento educativo, lo que le permitió aplicar sus conocimientos en un contexto práctico.

En ese sentido, expresó su agradecimiento hacia sus tutores de tesis, la Magíster Nanci Chiliguay y la Licenciada Ivana Calieri, quienes jugaron un rol crucial en su formación académica.

“La universidad podría ser un desafío, pero con esfuerzo y determinación, los resultados son alcanzables. No siempre llega el más inteligente, sino el que siempre intenta”, enfatizó.

En un contexto de recortes presupuestarios y debates sobre nuevas normativas educativas, Ordóñez se mostró crítico frente a la propuesta del anteproyecto de la nueva "ley de libertad educativa.

"Consideró que presenta contradicciones con la estructura educativa actual y hace un llamado a repensar un modelo que priorice la inclusión y participación de todos. Las leyes educativas en Argentina han sido complejas de implementar; necesitamos una estructura más inclusiva,” manifestó, refiriéndose a la remarcable Ley 1420 de 1884, la cual establece los fundamentos de la educación pública en el país” afirmó.

Rubén Ordóñez, al celebrar esta importante meta destaca que no solo se enfoca en su logro personal, sino que también se posiciona como “un defensor de una educación que no solo forme académicamente, sino que forme seres humanos más completos y resonantes en la sociedad. Su historia es una de esfuerzo, éxito y un compromiso firme por la educación inclusiva y emocional en Argentina”.