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title: "NUEVOS MODELOS Y PROYECTOS EN EDUCACIÓN, \"PENSANDO Y HACIENDO\" EN LA ERA DIGITAL"
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description: "Un proyecto diseñado por profesionales jujeños acaparó la atención durante el “I Congreso Regional de Articulación Educativa”, celebrado a recientemente en la Escuela N°144 \"Víctor Mercante\" de la ciudad de Palpalá."
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date_published: "2025-12-15T18:22:00-03:00"
date_modified: "2025-12-17T10:29:10-03:00"
tags:
  - "educacion"
  - "jornadas"
  - "Jujuy"
  - "TECNOLOGICAS"
author_name: "Viviana Ferreyra"
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category_name: "JUJUY"
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# NUEVOS MODELOS Y PROYECTOS EN EDUCACIÓN, "PENSANDO Y HACIENDO" EN LA ERA DIGITAL

![JORNADA DE EDUCACION](/download/multimedia.normal.a66455952493102b.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)![JORNADA DE EDUCACION2](/download/multimedia.normal.af131d18ec720958.bm9ybWFsLndlYnA=.webp)

El encuentro reunió a más de 900 educadores de la región y fue escenario para el lanzamiento del Modelo NeuroTecnoPedagógico. Se trata de una nueva y disruptiva propuesta de enseñanza para la provincia de Jujuy.

Javier Ahumada y Ruth Figueroa son los creadores de esta propuesta educativa. Ambos son Licenciados en Educación y especialistas en Neurociencias Aplicadas a la Educación, Entornos Virtuales de Aprendizaje e Innovación Pedagógica. La trayectoria que tienen este campo les permitió cimentar un modelo que integra el funcionamiento cerebral, las tecnologías emergentes e inteligencia artificial y estrategias didácticas efectivas.

El nuevo modelo fue aplicado y presentado a través del proyecto “Travesía Verde” del Colegio FASTA San Alberto Magno, que se centró en el Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP). Busca articular ciclos de manera horizontal (3° y 4° grado de primaria) y articular contenidos creando así un puente pedagógico sólido.

Desarrollado en el marco del programa "Un Viaje de Papel" de la empresa Éxito, "Travesía Verde" fusiona la educación ambiental con la conciencia sobre el proceso productivo sustentable del papel a partir de la caña de azúcar.

La novedad reside en la metodología aplicada que tiene como eje central el Modelo NeuroTecnoPedagógico. Este enfoque de vanguardia busca optimizar el proceso de aprendizaje al garantizar una adquisición y consolidación del conocimiento adaptada a cómo funciona realmente el cerebro.

El licenciado Ahumada manifestó que: “La neurociencia nos da las claves para entender cómo aprende el cerebro que aprende y la tecnología, incluyendo la Inteligencia Artificial, nos brinda las herramientas para potenciar ese proceso. Nosotros buscamos que el aprendizaje se dé pensando y haciendo a través de experiencias significativas y contextualizadas”.

Asimismo, agregó: "Es fundamental ir más allá de la mera transmisión de contenidos. Nuestro modelo busca despertar la curiosidad y la autonomía del estudiante, adaptando la enseñanza a las características individuales y preparando a los chicos para ser ciudadanos competentes en la era digital”.

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